Förändras ledarbeteendet efter UL?

Sammanfattning på svenska

En longitudinell studie utvärderade effekterna av ledarskapsutbildningar baserade på 'Utvecklande Ledarskap'-modellen. Studien omfattade 59 ledare som självskattade sig, samt bedömdes av minst tre underordnade, vid tre tillfällen: före, en månad efter och sex månader efter utbildningen. Resultaten visade en begränsad ökning av önskvärda ledarskapsbeteenden, men en signifikant minskning av icke-önskvärda beteenden, särskilt enligt de underordnades bedömningar. Specifikt observerades en minskning av 'konventionellt-negativt' och 'icke-ledarskap' (laissez-faire) enligt underordnade. Intressant nog fann en klusteranalys att dessa beteendeförändringar var konsekventa över tre olika ledarprofiler, oberoende av ledarnas utgångsläge. Detta tyder på att utbildningen hade en positiv effekt på att reducera negativa ledarskapsbeteenden.

Viktigaste insikterna

• 01Fokusera på att minska negativa beteenden: Ledarskapsutveckling kan vara mer effektiv på att eliminera oönskade beteenden än att introducera nya positiva.
• 02Beakta underordnades perspektiv: Underordnades uppfattning av ledarbeteende kan skilja sig från ledarens egen, och är en viktig indikator på förändring.
• 03Utvecklingsprogram kan fungera för alla: Positiva beteendeförändringar kan uppnås oavsett ledarens initiala nivå av ledarskapsförmåga.
• 04Långsiktig uppföljning är viktig: Förändringar kan vara mer märkbara efter en längre period (t.ex. sex månader) än direkt efter insatsen.
• 05Identifiera och eliminera "icke-ledarskap": Att aktivt minska laissez-faire och passiva ledarskapsstilar kan vara en kritisk framgångsfaktor.