Vad chefens coachande färdigheter ger

Sammanfattning på svenska

Denna studie undersökte sambanden mellan chefers coachingförmåga, medarbetares personliga lärande och deras organisatoriska engagemang. Forskningen baserades på data från 187 anställda vid ett globalt teknikföretag och använde strukturell ekvationsmodellering för att analysera relationerna. En befintlig mätning av coachingförmåga reviderades och validerades, vilket resulterade i identifiering av fem dimensioner av effektiv coaching: öppen kommunikation, teamarbete, underlättande av lärande, värdesätta människor över uppgifter och acceptans av tvetydighet. Resultaten visade att chefers användning av dessa coachingförmågor direkt påverkade medarbetarnas lärande och organisatoriska engagemang. Dessutom förmedlades effekten på organisatoriskt engagemang delvis genom medarbetarnas personliga lärande. Studien bidrar till en djupare förståelse för hur chefers coaching påverkar medarbetarnas utveckling och attityder på arbetsplatsen.

Viktigaste insikterna

• 01Chefers coachingförmåga har en direkt positiv effekt på medarbetares personliga lärande och engagemang i organisationen.
• 02Utveckla chefers förmåga inom öppen kommunikation, teamarbete och att underlätta lärande för att förbättra medarbetarnas prestationer och attityder.
• 03Betona vikten av att chefer värdesätter medarbetare som individer, inte bara som utförare av uppgifter, för att stärka engagemanget.
• 04Främja chefers acceptans av tvetydighet och flexibilitet i beslutsfattande för att uppmuntra innovation och problemlösning bland medarbetare.
• 05Investera i utbildning för chefer att utveckla specifika coachingtekniker som frågeställningar, feedback och att tillhandahålla resurser, då detta underlättar medarbetares lärande.
• 06Medarbetares personliga lärande fungerar som en viktig länk; när medarbetare lär sig genom coaching ökar även deras organisatoriska engagemang.